Przeglądasz artykuły z kategorii "Techniki uczenia"

Mózg jest nieskończenie bardziej skomplikowaną strukturą, niż do niedawna przypuszczano. Jednak mimo tego, że coraz lepiej znamy jego budowę, nadal nie potrafimy w pełni wykorzystać jego potencjału.

Liczby pojawiają się w naszym życiu na każdym kroku: w numerach telefonów, PIN-ach, datach urodzin, imienin, adresach, datach historycznych. Często mamy problemy z ich zapamiętaniem. Na szczęście można temu zaradzić, wykorzystując zakładkową metodę pamięciową – mnemotechnikę służącą do zapamiętywania liczb wielocyfrowych. Przyjrzyjmy się jej bliżej.

Z pewnością spotkałeś się z sytuacją, kiedy ktoś zabawnie spolszczał jakieś obcojęzyczne wyrażenie. Jakiś czas temu furrorę zrobiło „tłumaczenie” tytułu piosenki U2 „With Or Without You” brzmiące „Łychą wydał Ci” (tytułowa „piosenka barów mlecznych”). Zastanawiałeś się kiedyś, jak to się dzieje, że właśnie tego rodzaju wyrażenia zapamiętujemy? I że zazwyczaj jesteśmy też w stanie przypomnieć sobie oryginalne brzmienie? Okazuje się, że w takich sytuacjach wykorzystujemy metodę swobodnych skojarzeń, jeden z najprostszych sposobów poprawiających skuteczność zapamiętywania słówek z języka obcego.

Nikt chyba nie ma wątpliwości, że po okresie wytężonej pracy czy nauki należy odpocząć, by potem z nowym zapasem energii przystąpić do kolejnych zadań. Nie zawsze pamiętamy o tej prostej zasadzie, ucząc się do egzaminu czy wykonując jakąś pilną pracę. Tymczasem okazuje się, że odpoczynek od nauki może – paradoksalnie – zwiększyć jej skuteczność. Oderwanie się od wykonywanej od dłuższego czasu pracy i przyjęcie innego punktu widzenia pozwala bowiem osiągnąć znacznie więcej niż na przykład wielogodzinne ślęczenie nad książkami. Archimedes krzyknął słynne „Eureka!”, siedząc w wannie. Olśnienia doznał podczas relaksującej kąpieli.

Pomyśl, ile razy w życiu zdarzyło Ci się, że musiałeś powiedzieć nauczycielowi (albo samemu sobie): „Przecież się uczyłem”, choć efekty egzaminu ustnego czy pracy pisemnej świadczyły o czymś wręcz przeciwnym. Czy zastanawiałeś się, dlaczego wysiłek, jaki włożyłeś w naukę, był niewspółmierny do rezultatów? Uczyłeś się jak zawsze, a jednak coś poszło nie tak. Czy o czymś zapomniałeś? Zapewne. Większość z nas zapomina o tym, co w nauce najważniejsze – o powtarzaniu. A ono, jak głosi łacińska sentencja, jest matką nauki: Repetitio est mater studiorum.